Cschool est une nouvelle plateforme pour accélérer la transformation numérique de l’éducation aux Comores. Elle est destinée à accompagner les établissements scolaires dans la modernisation de leur gestion et à faciliter les échanges entre écoles, élèves et parents.
Une nouvelle étape vient d’être franchie dans la transformation numérique du secteur éducatif comorien avec le lancement officiel de «Cschool», ce mercredi 25 août à Comor’Lab. À l’origine de cette initiative, figure Abdoul-Wahid Hassani, cofondateur de «Cschool». Formé à l’Institut universitaire des technologies (Iut) de l’Université des Comores, ce natif de Dzahani la Tsidje porte, avec son équipe, une vision de l’école davantage adaptée aux mutations technologiques et aux besoins de la jeunesse comorienne.
Pour les initiateurs de «Cschool», la transformation de l’école ne doit pas se limiter à l’introduction d’outils numériques. Elle doit surtout permettre de préparer les élèves aux défis de demain, tout en préservant les apprentissages fondamentaux. «L’école de demain ne devra pas seulement apprendre à nos enfants à lire, à écrire, à compter et à acquérir des connaissances», a souligné Abdoul-Wahid Hassani. Elle devra également, selon lui, leur donner la capacité de réfléchir, d’innover, de créer, d’entreprendre, de résoudre des problèmes et de transformer les idées en solutions concrètes. «Cschool» se présente comme «une solution» destinée à accompagner les établissements dans leur transformation numérique.
La plateforme vise notamment à centraliser différentes fonctions liées à la vie scolaire et à simplifier les démarches administratives. De l’inscription des élèves à la gestion des bulletins et des examens, en passant par le suivi financier et la communication avec les parents. «l’objectif est de proposer un outil de gestion plus fluide et plus moderne. La solution entend également répondre à certaines contraintes du quotidien des familles», a-t-on souligné. Les parents peuvent notamment gagner du temps grâce au paiement des frais de scolarité en ligne, réduisant ainsi les déplacements et facilitant la gestion des paiements scolaires.
Présent lors du lancement, le président de l’Actic, Hamidou Mhoma, a exprimé la fierté de l’écosystème numérique comorien à l’égard de cette initiative. «C’est une immense fierté pour l’Actic et Comor’Lab d’être aux côtés des initiateurs de Cschool pour ce lancement officiel», a-t-il déclaré, estimant que l’écosystème numérique national franchit une nouvelle étape après le succès de l’application “Tayahr”. Pour Hamidou Mhoma, le rôle de l’Actic et Comor’Lab ne se limite pas à accompagner les porteurs de projets. Il consiste également à “encourager, porter et propulser les initiatives locales qui transforment notre quotidien”. C’est ainsi qu’il considère «Cschool» comme une réponse concrète aux besoins des établissements scolaires, grâce à une gestion centralisée couvrant plusieurs aspects de leur fonctionnement.
Il a ainsi appelé le ministère de l’Éducation à favoriser l’adoption de «Cschool» et des futures solutions numériques dans les établissements, tout en veillant à leur interopérabilité avec les systèmes existants. Au nom du ministre de l’Éducation, le chargé du suivi et de l’évaluation de la politique et des programmes de l’enseignement, Bakary Mouze Mogne, a insisté sur la nécessité d’introduire progressivement de nouvelles disciplines et de nouveaux domaines d’apprentissage.
La jeunesse comorienne constitue, selon le ministère, “une immense richesse” à laquelle il faut donner les moyens de devenir non seulement demandeuse d’emploi, mais également créatrice, innovatrice, entrepreneure et actrice du développement national. Dans cette perspective, le numérique est appelé à jouer un rôle déterminant. Il peut permettre aux jeunes d’accéder à de nouvelles connaissances, de développer des applications, de créer des contenus et de concevoir des solutions adaptées aux réalités locales, tout en leur ouvrant les portes de l’économie numérique mondiale.
